Queridos irmãos, a paz do Senhor Jesus!!
Este blog tem como objetivo auxiliar no aprendizado da musicalização infantil utilizando a flauta doce, um instrumento de fácil aprendizado, barato e bem acessível. Também pode utilizar outros instrumentos de solo como escaleta, trompete, trombone, flauta transversal entre outros.
A metodologia do ensino tem sido de grande proveito em nossa igreja, o resultado parcial deste trabalho tem sido frutos de louvor em nossos cultos diários.
Introdução
A
música está presente em todo o nosso dia a dia, especialmente quando falamos de
louvor ao Senhor. Todos os dias louvamos ao Senhor nos cultos em nossas
igrejas. Muitos pais questionam sobre o aprendizado da música às crianças e
especialmente aos adolescentes. A musicalização infantil atenderá à esta
demanda, ensinar os fundamentos da música às nossas crianças intermediários e
adolescentes
Objetivo
Favorecer
à criança o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso
rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração,
atenção, do respeito ao próximo, também contribuindo para uma efetiva
consciência corporal e de movimentação.
Materiais e Métodos
Neste
trabalho estaremos utilizando diversos conteúdos de aprendizado que leve as
crianças à memorização e a disciplina. Serão utilizados exercícios, figuras de
aprendizado por repetição, utilização de diversos instrumentos musicais para a
familiarização com os mesmos, a coletânea das CIAS e o ensino da partitura
musical para o aprendizado dos instrumentos.
Estaremos apresentando o trabalho posteriormente com todos os passos das aulas apresentadas no cronograma abaixo.
O OBJETIVO É TOCAR O LOUVOR COM PARTITURA
·
Separar o trabalho em aula teórica e aula prática;
·
Cada aula é composta de um exercício;
·
Aulas semanais: sábado (teórica) e domingo pela manhã (prática) como sugestão.
Início das aulas a serem mais explicadas nos posts posteriores
Primeira aula:
Falar o que é música, quem gosta de música;
Quem gosta de cantar;
As crianças que desejarem podem cantar no microfone (escolhe um louvor);
Apresentar um vídeo sobre a orquestra
(https://www.youtube.com/watch?v=lYCE8IqO-tI)
Segunda aula:
1 - Apresentar as notas musicais, quanto são as notas musicais
2 - Apresentar o pentagrama
3 – Apresentar a clave de Sol
4 - Distribuir atividades sobre o pentagrama e a clave
Terceira aula
1 – Apresentar as notas musicais novamente e iniciar o aprofundamento, do, ré, mi;
2 – Apresentar exercícios para sala e para casa;
3 – Deve ser apresentado a posição das notas no teclado e na flauta doce praticando os exercícios;
Quarta aula:
1 – Apresentar a aula anterior;
2 – Apresentar as próximas notas fá, sol, lá;
3 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
4 - Deve ser apresentado a posição das notas no teclado e na flauta doce praticando os exercícios;
Quinta aula:
1 – apresentar a aula anterior;
2 – apresentar as próximas notas si, do, ré;
3 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
4 - Deve ser apresentado a posição das notas no teclado e na flauta doce praticando os exercícios;
Sexta aula:
1 – apresentar a aula anterior;
2 – apresentar as próximas notas mi, fá;
3 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
4 - Deve ser apresentado a posição das notas no teclado e na flauta doce praticando os exercícios;
Sétima aula:
1 – apresentar a aula anterior;
2 – apresentar todas as notas musicais na pauta;
3 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
4 - Deve ser apresentado a posição das notas no teclado e na flauta doce praticando os exercícios;
Oitava aula:
1 – Intensificar o aprendizado de todas as notas;
2 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
Nona aula:
1 – Intensificar o aprendizado de todas as notas (novamente pois temos muito material);
2 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
Décima aula:
1 – apresentar a figura da semibreve;
2 – apresentar os exercícios sobre a semibreve;
3 - Apresentar exercícios para sala e para casa;
Décima primeira aula:
1 – Iniciar o aprendizado do louvor quando Buscamos (escrever o nome das notas);
2 – Contar o tempo das notas semibreve;
3 – iniciar os toques na flauta e no teclado;As aulas posteriores serão apresentadas a seguir.
